Учимся наблюдать

Урок естествознания в 10 классе "Учимся наблюдать" по первой теме "Методы научного познания", включающий материал "Наблюдение как метод научного познания. Математические методы обработки информации", можно провести в виде лабораторной работы.

«Статистические закономерности модификационной изменчивости»

Цель: Познакомиться с явлением модификационной изменчивости, методами ее изучения и закономерностями, научиться строить вариационный ряд и вариационную кривую. Оборудование: семена фасоли 10 экземпляров, линейка, калькулятор.

Ход работы

1.      Измерить длины 10 семян фасоли. Занесите данные в таблицу:

Показатели	№ семени
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Длина в мм

2. Составить таблицу изменчивости признака по мере возрастания длины.

Длина семени
Количество экземпляров такой длины

3.      Определить среднее значение признака

Мср = сумма всех длин деленная на количество семян

4. Используя данные таблицы изменчивости признака, постройте график (вариационную

кривую) отобразите на графике зависимость между значением признака и частотой его встречаемости.

Кривая изменчивости длины семян фасоли.

Отложите по оси Х данные измерения длины, а по оси У соответствующие данные подсчета количества семян с такой длиной.

Отметьте на графике прямой линией среднюю величину признака. Как соотносится среднее значение длины листьев с вершиной графика (кривой) изменчивости?

5.Запишите среднее значение длины семени фасоли  Т с учетом систематической погрешности. Считается, что систематическая погрешность линейки равна половине цены деления шкалы. Например, если мы измеряем длину линейкой с ценой деления 1 мм, то систематическая погрешность измерения равна 0,5 мм.

Например, запись T=2,8±0,1 c. означает, что истинное значение величины T лежит в интервале от 2,7 с. до 2,9 с. некоторой оговорённой вероятностью.

Сделайте выводы по работе.