Уроки естествознания


"Конечная цель курса естествознание в общеобразовательных заведениях - привести учащегося к правильному мировоззрению, согласному с современным состоянием естественных наук" А.Я. Герд

понедельник, 20 февраля 2012 г.

О медиаобразовании в условиях гимназии


Анализ деятельности
 МБОУ Гимназия №57» города Кургана
по направлению «Медиаобразование»

Цель деятельности: Создание интерактивного медиаобразовательного пространства (среды) ОУ как условие творческой самореализации участников образовательного процесса.

Задачи:
1.      Создание модели интерактивного медиаобразовательного пространства ОУ.
2.      Создание системы деятельности педагогического коллектива по формированию и развитию предметной, информационной и коммуникативной компетентности.

вторник, 7 февраля 2012 г.

Проект «Истоки духовности Зауралья»


Принято считать, что образование – это передача новому поколению опыта и знаний предыдущего. Так построено большинство педагогических систем, действующих в современных школах и вузах. Однако общепринятое понимание образования как усвоения человеком опыта прошлого вступает сегодня в противоречие с его потребностью в самореализации, необходимостью решения насущных проблем стремительно изменяющегося мира. От современного человека требуется осмысленно действовать в ситуации выбора, грамотно ставить и достигать собственные цели, действовать продуктивно в личных, образовательных и профессиональных областях. В то же время, существует социальный заказ на образование, требования общества к подготовке его граждан.

Профильная практика в гимназии


Сенека утверждал: «Благородные умы питаются трудом». В деятельности профильных классов гимназии труд присутствует не только в виде учебной работы, но и  в виде летней практики. Ее положительные стороны в том, что выбор объектов труда может быть наиболее приближен к профилю класса. Практика дает реальную возможность участия каждого старшеклассника в поиске решения социальных проблем общества.  У учащихся формируются социальные навыки, необходимые для будущей профессиональной карьеры. Все практики выходят за рамки школы, происходят встречи на предприятиях, в учреждениях с руководителями и специалистами. Руководителями практики медицинских классов были заведующие аптеками, врачи госпиталя ветеранов войн, также врач - анестезиолог железнодорожной больницы. Большую самостоятельность во время практики проявил культурологический класс. Усидчивость, терпение и техническую подготовку показала группа ребят из информационно-технологического класса.

Тяжёлые металлы и здоровье человека


Географические аспекты изучения влияния тяжелых металлов на здоровье человека


Неумывакина Н.А., старший преподаватель кафедры географии и природопользования КГУ, Антонов А., ученик 11 класса МОУ «Гимназия №57» города Кургана

Тяжелые металлы относятся к числу важнейших факторов, обусловливающих загрязнение объектов. Поступление тяжелых металлов связано с деятельностью многих отраслей промышленности. Особо отметим, что степень воздействия металлов на окружающую среду определяется формами их нахождения. После поступления в биосферу они подвергаются различным превращениям с изменением валентности и растворимости. Некоторые тяжёлые металлы опасны для организма, некоторые полезны, а другие и вовсе необходимы для организма человека. Например, свинец и ртуть могут вызвать ухудшение сумеречного зрения, расстройство нервной системы, уродства и мутации плода, кадмий, который содержится ещё и в табачном дыме и может вызвать бронхиты, эмфиземы и рак лёгких. Олово почти не влияет на организм человека, а железо, кобальт и медь необходимы для поддержания нормального состав крови,  образования красных кровяных телец, цинк и хром основные элементы, участвующие в выработке инсулина, поддержании иммунитета, марганец необходим для правильного развития клеток, смягчения токсического свойства многих веществ.
На территории Курганской области наблюдается превышение ПДК для водных объектов (для реки Тобол) по железу, марганцу, цинку, меди, меньшие показатели характерны для рек Исеть и Миасс. Загрязнение тяжелыми металлами вод связано с трансграничным переносом. Площадь земельного фонда г. Кургана 39,3 тыс. га., большая часть загрязнена тяжёлыми металлами. В городе наиболее часто встречаются следующие виды нарушений при использовании земель: загрязнение и захламление. На территории города возрастает опасность заражения почв токсичными веществами от промышленных выбросов предприятий. Тяжелые металлы являются наиболее опасным элементом загрязнения почв. В почвах города выявлены участки с высокими концентрациями тяжелых металлов, особенно они велики в  промышленных зонах. На детских площадках некоторых дошкольных учреждений в поверхностном слое почвы было зафиксировано превышение ПДК никеля, меди и свинца. По данным анализа главного управления природных ресурсов по Курганской области совместно с Курганским территориальным фондом геологической информации было выявлено несколько аномальных содержаний проб почв по степени их химического загрязнения.              
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...