Перспективы развития пропедевтических естественнонаучных курсов в рамках внедрения ФГОС

Марина ДЕМИДОВА, кандидат педагогических наук, доцент, начальник отдела естествознания Московского института открытого образования.
 Преемственность школьного естественнонаучного образования обеспечивается непрерывным изучением естественнонаучных курсов в начальной, основной и средней школе. Традиционно раздельное преподавание предметных курсов физики, химии и биологии начиналось в нашей школе не ранее 6 класса. До этого момента элементы содержания всех этих предметов соседствуют в интегрированных курсах.
Читать дальше на сайте Естественные науки