Исследование мотивации к изучению предмета

1.      Для самоанализа эффективности преподавания биологии и естествознания я использую такую методику. Предлагаю учащимся оценить по пятибалльной системе  и отметить в таблице утверждения. Вот какие результаты получились по параллели шестых классов:

 

Утверждение	Очень низкий уровень мотивации	Низкий уровень мотивации	Средний уровень мотивации %	Высокий уровень мотивации %	Очень высокий уровень мотивации %
Мне интересно на уроках этого учителя			46	47	7
Мне нравится выполнять разные задания на уроках этого учителя			70	23	5
На уроках этого учителя я хочу думать сам и находить собственные ответы и решения, а не повторять за другими детьми			54	35	11
Я могу применять в жизни знания, которые получаю на уроках этого учителя			57	36	7
Я с удовольствием иду на уроки к этому учителю			50	36	14
Я узнаю много нового об окружающем мире на уроках этого учителя			48	43	9
Я принимаю участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях по этому предмету			83	10	7
Знания, которые дает учитель по этому предмету, понадобятся мне, когда я буду взрослым			23	68	9
Я хожу в школу, потому что нравится учиться и выполнять задания учителя			34	42	24

Матрица таблицы для учащихся:

Исследование мотивации к изучению предмета

Утверждения	1	2	3	4	5
Мне интересно на уроках этого учителя
Мне нравится выполнять разные задания на уроках этого учителя
На уроках этого учителя я хочу думать сам и находить собственные ответы и решения, а не повторять за другими детьми
Я могу применять в жизни знания, которые получаю на уроках этого учителя
Я с удовольствием иду на уроки к этому учителю
Я узнаю много нового об окружающем мире на уроках этого учителя
Я принимаю участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и других мероприятиях по этому предмету
Знания, которые дает учитель по этому предмету, понадобятся мне, когда я буду взрослым
Я хожу в школу, потому что нравится учиться и выполнять задания учителя