Виртуальные экскурсии для виртуальных путешественников! Под этим девизом прошел один из уроков естествознания в в этом году для учеников 10 гуманитарного класса. В конце первого раздела курса есть тема о великих экспериментах, мы решили продолжить её путешествием по естественнонаучным музеям мира. Вот такие виртуальные туры сделали ребята, жаль, что не слышно текста, которым они сопровождали свои выступления!
1.Бельгийский королевский музей естественных наук. Постовалова И., Бородий О., Богомолова Д.
3.Музей естествознания в Лондоне. Первухина Д., Уварова Д., Тарунина Ю, Михалищева Ю.
4.Музей естествознания в Лондоне. Шихардина С.
5.Музей естествознания в Вене. Петрова Е., Семахина А.
6.Галерея эволюции в Париже. Полянская П., Федорова А., Овчинникова А.
7.Московский планетарий. Рычков В., Елисеев Н., Сергеев А.
Как и при разработке любого проекта в основе подготовки виртуальной
экскурсии лежит определенный алгоритм действий, позволяющий создателю
добиться успешного результата. Вот наиболее важные «шаги» :
- определение цели и задач экскурсии;
- выбор темы;
- отбор литературы и составление библиографии;
- определение источников экскурсионного материала;
- отбор и изучение экскурсионных объектов;
- сканирование фотографий или других иллюстраций необходимых для представления проекта,
- составление маршрута экскурсии на основе видеоряда;
- подготовка текста экскурсии;
- определение техники ведения виртуальной экскурсии;
- показ экскурсии.
